พิชิตข้อสอบชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ผู้แต่ง : สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี (สสวท)
เมื่อเขียนบทความ เริ่มประโยคที่ทำให้ผู้อ่านติดตามอ่านอย่าง “ต่อเนื่อง” ทุกย่อหน้า ประโยคควรมีความสั้นยาวที่หลากหลาย ถ้าทุกประโยคมีความยาวเท่ากันหมด จะทำให้ผู้อ่านเริ่ม “จับ” จังหวะการเขียนของเราได้และเผลอหลับ แต่ถ้าประโยคไม่ต่อเนื่องกันเลยและสั้น ผู้อ่านก็อาจจะคิดว่าเรากำลังเขียนโฆษณามากกว่าเขียนบทความที่ได้รับการเรียบเรียงความคิดมาอย่างดี
ถ้าต้องการถ่ายทอดข้อมูลมากกว่านี้สักหน่อย เขียนหัวเรื่องย่อ เป็นประโยคที่สองถัดจากหัวเรื่องหลัก
เทคนิคการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Your browser would not assist the online video tag. Skip to articles หน้าหลัก
Your browser would not aid the video tag. อ่านเพิ่มเติม Skip to written content หน้าหลัก
เมื่อเขียนบทความ อย่าใส่ข้อมูลเพียงแค่ต้องการทำให้บทความยาวขึ้น ถ้าบทความยาวมากเกินไปจะทำให้ผู้อ่านเบื่อและเลิกสนใจได้ ฉะนั้นพยายามเสนอความคิดที่เรียบง่ายแต่แปลกแหวกแนวเพื่อให้กลุ่มผู้อ่านเป้าหมายสนใจ
หนังสือจัดชุดสำหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
ผู้แต่ง : คณาจารย์สาขาวิชาสถิติ ภาควิชาคณิตศาสตร์ ม.บูรพา
เทคนิคการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
………………………………………………………………………………………………………………
สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
ให้ย่อหน้าแรกเป็นบทนำ ย่อหน้าอีกสามย่อหน้าเป็นเนื้อหาซึ่งสนับสนุนประเด็นที่หยิบยกมากล่าว และย่อหน้าสุดท้ายเป็นบทสรุป ตอนที่เริ่มใส่ข้อมูลลงในเค้าโครง เราอาจเห็นว่าโครงสร้างนี้ไม่เหมาะกับบทความของเราก็ได้